KISI-KISI DAN PREDIKSI MATERI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU KELAS SD

MATERI PEMBELAJARAN IPA Banyak para guru calon peserta tes Uji Kompetesi Awal Seritifikasi Guru untuk Guru Kelas, bingung bagaimana mempersiapkan diri menghadapi test tersebut. Melalui kisi-kisi yang dapat dengan gratis didownload di web sergur, saya mencoba mempredeksi kemungkinan materi yang muncul dalam soal. Semoga bermanfaat bagi bapak dan ibu. Di bawah ini adalah prediksi kemungkinan materi soal yang muncul berdasarkan kisi-kisi Mata pelajaran IPA untuk guru kelas. Dan mohon maaf materi ini hanya prediksi pribadi saya, bukan berdasarkan bocoran atau informasi dari pihak mana pun.Karena ini hanyalah sebuah prediksi, maka jadikanlah ini hanya sebagai referensi atau pembanding saja. 5.1.2 Merumuskan tujuan pembelajaran (proses, produk, dan sikap) sifat benda padat, cair dan gas sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi ajar. Beberapa rumusan tujuan pembelajaran (prose, produk, dan sikaf) sifat benda padat, cair dan gas, diantaranya : 1. Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair dan gas. 2. Dengan percobaan, siswa dapat mengelompokkan benda-benda padat, cair dan gas. 3. Melalui pengamatan siswa dapat member contoh pemanfaat benda padat, cair dan gas dalam kehidupan sehari-hari. 5.1.3 Merancang kegiatan pembelajaran IPA melalui penyelidikan ilmiah agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan IPA Guru menyiapkan pembelajaran IPA dengan model pembelajaran inkuri, dimana siswa melakukan penyelidikan dan pengamatan melalui observasi untuk menemukan jawaban-jawaban dari rasa ingin tahu yang dimiliki oleh siswa. Dalam kegiatan ini guru menyiapkan lembar pengematan bagi siswa agar siswa mencatat semua proses pengamatannya sehingga mendapatkan kesimpulan akhir berkenaan dengan pembelajaran IPA. 5.1.4 Mengkombinasikan beragam pendekatan/ strategi/ metode/ teknik pembelajaran IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk, proses, dan sikap ilmiah) Pembelajaran IPA berawal dari rasa ingin tahu, kemudian melakukan proses penyerapan pengetahuan dari pengetahuan berkembang menjadi ilmu pengetahuan. Perolehan di dapat melalui percobaan, didukung oleh fakta, menggunakan metode perpikir yang sitematik sehingga dapat diterima secara universal. Ilmu pengathuan yang diperoleh ini untuk selanjutnya dnamakan produk. Sedangkan langkah-langkah yang dilakukan merupakan suatu proses. Dimulai dengan adanya masalah, kemudian berupaya untuk mengumpulkan informasi yang relevan, mencari beberapa alternatif jawaban, memilih jawaban yang paling mungkin benar, melakukan percobaan, dan memperoleh kesimpulan. Tahapan akhirnya, dimana proses pembuktian ilmiah telah terselesaikan, maka timbullah sikaf ilmiah . 5.1.5 Menggabungkan beragam asessmen dalam mengevaluasi tujuan pembelajaran IPA (produk, proses, dan sikap ilmiah) Dalam mengevaluasi pembelajaran IPA perlu adanya upaya pengabungan asessmen. Asessmen adalah gabungan dari semua metode yang dikemas dan digunakan untuk menilai kinerja siswa, baik secara perseorangan maupun secara kelompok. Asessmen sistem penilaian yang merujuk pada penilaian menyeluruh meliputi beberapa asfek yang dimiliki siswa, meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikaf. Asesmen adalah suatu kegiatan mengevaluasi pendidikan dengan cara mengumpulkan data dan informasi mengenai siswa untuk menentukan strategi pengajaran yang tepat. 6.2.1 Menganalisis proses-proses fotosintesis pada tumbuhan Fotosintesis memerlukan cahaya matahari, klorofil, air, dan karbon dioksida. Air diserap oleh akar dari dalam tanah. Air dari akar menuju daun. Karbon dioksida diserap dari udara oleh daun melalui mulut daun atau stomata. Melalui fotosintesis, air dan karbon dioksida kemudian diubah menjadi karbohidrat dan oksigen dengan bantuan energi cahaya matahari. Apabila energi cahaya matahari 6.2.2 Menyimpulkan macam-macam pengangkutan pada tumbuhan Macam-macam pengangkutan pada tumbuhan, yaitu : 1. Jaringan Xilem Jaringan Xilem terdapat pada bagian kayu tanaman . fungsinya menyalurkan air dari akar menuju bagian atas tanaman. Xilem terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut, - Unsur trakeal terdiri dari trakea yang sel-selnya berbentuk tabung dan trakeid yang sel-selnya lancip panjang, dinding selnya berlubang-lubang - Serabut Xilem yang terdiri dari sel-sel panjang dan ujungnya meruncing - Parenkim kayu yang berisi berbagai zat seperti cadangan makanan, tannin dan Kristal 2. Jaringan Floem Jaringan Floem terdapat bagian kulit kayu berfungsi menyalurkan zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tumbuhan. Floem terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut, - Buluh tapis berbentuk tabung dengan bagian ujung berlubang-lubang - Sel pengiring berbentuk silinder-silinder dan lebih besar daripada sel-sel tapis serta plasmanya pekat - Serabut floem, bentuknya panjang dengan ujung-ujung berhimpit dan dindingnya tebal - Parenkim floem, selnya hidup memiliki diding primer dengan lubang kecil yang disebut noktah halaman. Parenkim floem berisi tepung, dammar, atau Kristal. 6.2.3 Menggambarkan hubungan manusia, lingkungan dan pemeliharaannya Manusia dan lingkungannya merupakan sebuah proses saling ketergantungan satu sama lain. Manusia dan lingkungan membentuk suatu ekosistem. Dalam ekositem yang utuh tersebut terdapat habitat-habitat yang kelestariannya harus senantiasa terjaga. Keberlangsungan hidup habitat-habitat mahluk hidup menjadi suber keseimbangan ekosistem.Untuk menjaga keseimbangan ekosistem maka ditempuh beberapa cara. Beberapa cara untuk pemeliharaan lingkungan yaitu : 1. Ek stitu (konservasi ek situ adalah upaya konservasi suatu species di luar habitat aslinya.) 2. In situ (Konservasi in situ adalah upaya konservasi suatu species di habitat aslinya) 6.3.1 Menganalisis gangguan-gangguan pencernaan makanan pada manusia. Berbagai penyakit dan gangguan (kelainan) dapat menyerang alat pencernaan. Penyakit dan gangguan itu dapat disebabkan oleh kebiasaan mengonsumsi makanan yang tidak sehat. Selain itu, juga karena masuknya kuman penyakit ke dalam tubuh seperti bakteri dan virus. Di bawah ini beberapa penyakit yang dapat menyerang alatalat pencernaan. 1. Mag (Radang Lambung) Penyakit ini ditandai dengan gejala lambung terasa perih dan mual. Penyakitmag disebabkan kebiasaan makan yang tidak teratur. Jika kita tidak segera makan pada saat lapar, lambung menjadi kosong. Akibatnya, asam lambung (asam klorida) yang dihasilkan untuk mencerna makanan melukai lambung. 2. Apendisitis (Radang Umbai Cacing) Radang pada umbai cacing ditandai dengan sakit pada perut sebelah kananbawah dan biasanya disertai demam. Umbai cacing (apendiks) adalah tonjolan kecil pada usus buntu (sekum). Penyakit ini disebabkan adanya makanan yang masuk di apendiks dan membusuk. Pembusukan makanan di apendiks tersebut dapat mengakibatkan radang. 3. Disentri Penyakit disentri disebabkan oleh bakteri. Alat pencernaan yang diserang yaituusus. Penyakit ini ditandai dengan muntah-muntah dan buang air besar terusmenerus. Disentri dapat dicegah dengan cara menjaga kebersihan makanan dan perlengkapan makan. 4. Sembelit Gejala penyakit sembelit yaitu susah buang air besar. Penyakit ini disebabkanmakanan yang kita makan kurang berserat. Makanan kurang serat dapat mengganggu proses pencernaan. Serat makanan membantu penyerapan air di usus besar. Jika kadar serat makanan berkurang, sisa makanan kurang menyerap air. Akibatnya, sisa makanan menjadi padat sehingga sulit dikeluarkan. Contoh makanan berserat yaitu sayur-sayuran dan buah-buahan. 6.3.2 Menganalisis kelainan dan gangguan pada sistem pernapasan manusia Proses pernapasan dapat terganggu jika ada salah satu alat pernapasan mengalami gangguan. Gangguan tersebut dapat disebabkan oleh kuman maupun polusi udara. Beberapa gangguan maupun penyakit pada alat pernapasan sebagai berikut. a. Influenza (flu) merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus. Orang yang terserang flu akan mengalami demam, menggigil, batuk, sakit kepala, bersin-bersin, serta nyeri punggung. Lendir yang keluar dari hidung menutup lubang hidung sehingga udara terhalang masuk dan mengganggu pernapasan. b. Sesak napas merupakan gangguan pernapasan karena udara yang tercemar oleh asap. Asap dapat berasal dari pembakaran sampah, kendaraan bermotor, dan rokok. Selain asap, debu juga dapat mengakibatkan sesak napas. c. Asma yaitu gangguan pernapasan karena penyempitan saluran pernapasan. Menyempitnya saluran pernapasan dapat terjadi karena beberapa hal berikut. 1) Udara yang tercemar oleh asap dan debu. 2) Udara yang terlalu dingin. 3) Keadaan jiwa penderita, misalnya stres dan tekanan emosi. d. Radang paru-paru karena bakteri Tuberkulosis. Radang yang disebabkan oleh bakteri ini biasa disebut TBC paru-paru. e. Bronkitis yaitu adanya peradangan pada batang tenggorok (bronkus). f. Polip merupakan penyempitan saluran pernapasan akibat terjadinya pembengkakan kelenjar limfe. 6.3.3 Mengabstraksi ciri hewan invertebrata Vertebrata adalah subfilum dari Chordata, mencakup semua hewan yang memiliki tulang belakang yang tersusun dari vertebra. Vertebrata adalah subfilum terbesar dari Chordata. Ke dalam vertebrata dapat dimasukkan semua jenis ikan (kecuali remang, belut jeung, “lintah laut”, atau hagfish), amfibia, reptil, burung, serta hewan menyusui. Kecuali jenis-jenis ikan, vertebrata diketahui memiliki dua pasang tungkai.Vertebrata memiliki sistem otot yang banyak terdiri dari pasangan massa, dan juga sistem saraf pusat yang biasanya terletak di dalam tulang belakang. Sistem respirasi menggunakan insang atau paru-paru 6.4.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan besaran yang diukur Beberapa alat ukur, yaitu : 1. Meteran/mitar (mengukur panjang) 2. Termoter (mengukur suhu) 3. Neraca (Mengukur berat) 4. Makro meter scrup. 6.5.1 Mengkategorikan penyebab perubahan sifat benda. Setiap benda mempunyai sifat tertentu yang membedakannya dengan benda lain. Sifat benda meliputi bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau. Sifat-sifat benda tersebut dapat berubah jika mengalami proses : 1. Pemanasan 2. Pembakaran 3. Pencampuran dengan air 4. Pembusukan 6.6.1 Menganalisis sifat-sifat cahaya Sifat-sifat cahaya adalah : 1. Cahaya merambat lurus 2. Cahaya dapat dipantulkan (Pemantulan cahaya ada dua jenis yaitu pemantulan baur (pemantulan difus) dan pemantulan teratur) 3. Cahaya dapat dibiaskan (Peristiwa pembelokan arah rambatan cahaya setelah melewati medium rambatan yang berbeda disebut pembiasan) 4. Cahaya dapat diuraikan (Pelangi terjadi karena peristiwa penguraian cahaya (dispersi). Dispersi merupakan penguraian cahaya putih menjadi berbagai cahaya berwarna.) 6.6.2 Menyelidiki konsep kelistrikan dan kemagnetan Konsep kelistrikan dan kemagnetan memiliki kesamaan, listrik dan magnet sama-sama berbentuk arus yang memiliki dua kutub, yaitu kutub negative dan kutub positif. 6.6.3 Menganalisis jenis-jenis gaya dalam kehidupan sehari-hari beberapa macam gaya berdasarkan sumbernya, antara lain gaya gravitasi, gaya magnet, dan gaya gesek. 6.6.4 Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari-hari Beberapa hal dalam kehidupan sehar-hari yang berkaitan dengan proses pemuaian benda, yaitu 1. Rel kereta pada bagian sambungannya dipasang renggang agar saat siang hari Diana sinar matahari memanasi bumi, maka rel kerata tersebut tidak melengkung/bengkok. 2. Pemasangan kaca jendela yang sengaja dibuat agak kendor, agar saat terkena panas tidak pecah. 6.6.5 Menganalisis peran kalor dalam mengubah suhu benda. Kalor dapat mengubah suhu benda melalui proses perambatan. Perambatan kalor tersebut terjadi dengan tiga cara, yaitu : 1. Konveksi (perambatan panas diikuti dengan perpindahan zat) 2. Konduksi (Perambatan panas dengan tidak diikuti perpindahan zat) 3. Radiasi (Perambatan panas tanpa pelantara). 6.7.1 Mengelompokkan planet-planet dalam tata surya Berdasarkan letak planet terhadap bumi, planet dikelompokkan menjadi planet dalam dan planet luar. Planet dalam terdiri terdiri dari Merkurius dan Venus karena kedua planet ini berada di dalam orbit bumi. Sedangkan Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus disebut planet luar karena berada di luar orbit bumi. 6.7.2 Menganalisis proses terjadinya tata surya Perkembangan teori pembentukan Tata Surya sampai dengan tahun 1960 terbagi dalam dua kelompok pemikiran yakni teori monistik yang menyatakan bahwa matahari dan planet berasal dari materi yang sama. Dan yang kedua teori dualistik menyatakan matahari dan bumi berasal dari sumber materi yang berbeda dan terbetuk pada waktu yang berbeda. 6.7.3 Mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi. Bumi tersusun atas tiga lapisan. Lapisan Bumi mulai dari lapisan terluar sampai terdalam yaitu kerak, selubung, dan inti. Inti terdiri atas inti luar dan inti dalam. Keadaan ketiga lapisan Bumi tersebut dijelaskan dalam uraian berikut. 1. Kerak Kerak adalah lapisan terluar permukaan bumi yang berupa batuan keras dan dingin setebal 15–60 km. Pada lapisan kerak bagian atas, batuan telah mengalami pelapukan membentuk tanah. Di permukaan lapisan kerak inilah makhluk hidup tinggal dan menjalani hidupnya. Daratan terbentuk dari kerak benua. Sebagian besar kerak benua terbentuk dari batuan yang disebut granit. Dasar samudra terbentuk dari kerak samudra. Kerak samudra sebagian terbentuk dari batuan yang disebut basal. 2. Selubung atau Mantel Selubung atau mantel merupakan lapisan di bawah kerak yang tebalnyamencapai 2.900 kilometer. Lapisan mantel merupakan lapisan yang paling tebal. Mantel terletak di antara lapisan inti luar dengan kerak. Lapisan ini terdiri atas magma kental yang bersuhu 1.400°C–2.500°C. 3. Inti Inti terdiri atas dua bagian, yaitu inti luar dan inti dalam. Lapisan inti luar merupakan satu-satunya lapisan cair. Inti luar terdiri atas besi, nikel, dan oksigen. Lapisan ini mempunyai tebal ±2.255 kilometer. Adapun lapisan inti dalam setebal ±1.200 kilometer. Inti dalam merupakan bola logam yang padat dan mampat, bersuhu sangat panas sekitar 4.500°C. Lapisan ini terbentuk dari besi dan nikel padat. Lapisan inti dalam merupakan pusat bumi.

KISI-KISI DAN PREDIKSI MATERI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU KELAS SD

MATERI PEMBELAJARAN IPA Banyak para guru calon peserta tes Uji Kompetesi Awal Seritifikasi Guru untuk Guru Kelas, bingung bagaimana mempersiapkan diri menghadapi test tersebut. Melalui kisi-kisi yang dapat dengan gratis didownload di web sergur, saya mencoba mempredeksi kemungkinan materi yang muncul dalam soal. Semoga bermanfaat bagi bapak dan ibu. Di bawah ini adalah prediksi kemungkinan materi soal yang muncul berdasarkan kisi-kisi Mata pelajaran IPA untuk guru kelas. Dan mohon maaf materi ini hanya prediksi pribadi saya, bukan berdasarkan bocoran atau informasi dari pihak mana pun.Karena ini hanyalah sebuah prediksi, maka jadikanlah ini hanya sebagai referensi atau pembanding saja. 5.1.2 Merumuskan tujuan pembelajaran (proses, produk, dan sikap) sifat benda padat, cair dan gas sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi ajar. Beberapa rumusan tujuan pembelajaran (prose, produk, dan sikaf) sifat benda padat, cair dan gas, diantaranya : 1. Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair dan gas. 2. Dengan percobaan, siswa dapat mengelompokkan benda-benda padat, cair dan gas. 3. Melalui pengamatan siswa dapat member contoh pemanfaat benda padat, cair dan gas dalam kehidupan sehari-hari. 5.1.3 Merancang kegiatan pembelajaran IPA melalui penyelidikan ilmiah agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan IPA Guru menyiapkan pembelajaran IPA dengan model pembelajaran inkuri, dimana siswa melakukan penyelidikan dan pengamatan melalui observasi untuk menemukan jawaban-jawaban dari rasa ingin tahu yang dimiliki oleh siswa. Dalam kegiatan ini guru menyiapkan lembar pengematan bagi siswa agar siswa mencatat semua proses pengamatannya sehingga mendapatkan kesimpulan akhir berkenaan dengan pembelajaran IPA. 5.1.4 Mengkombinasikan beragam pendekatan/ strategi/ metode/ teknik pembelajaran IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk, proses, dan sikap ilmiah) Pembelajaran IPA berawal dari rasa ingin tahu, kemudian melakukan proses penyerapan pengetahuan dari pengetahuan berkembang menjadi ilmu pengetahuan. Perolehan di dapat melalui percobaan, didukung oleh fakta, menggunakan metode perpikir yang sitematik sehingga dapat diterima secara universal. Ilmu pengathuan yang diperoleh ini untuk selanjutnya dnamakan produk. Sedangkan langkah-langkah yang dilakukan merupakan suatu proses. Dimulai dengan adanya masalah, kemudian berupaya untuk mengumpulkan informasi yang relevan, mencari beberapa alternatif jawaban, memilih jawaban yang paling mungkin benar, melakukan percobaan, dan memperoleh kesimpulan. Tahapan akhirnya, dimana proses pembuktian ilmiah telah terselesaikan, maka timbullah sikaf ilmiah . 5.1.5 Menggabungkan beragam asessmen dalam mengevaluasi tujuan pembelajaran IPA (produk, proses, dan sikap ilmiah) Dalam mengevaluasi pembelajaran IPA perlu adanya upaya pengabungan asessmen. Asessmen adalah gabungan dari semua metode yang dikemas dan digunakan untuk menilai kinerja siswa, baik secara perseorangan maupun secara kelompok. Asessmen sistem penilaian yang merujuk pada penilaian menyeluruh meliputi beberapa asfek yang dimiliki siswa, meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikaf. Asesmen adalah suatu kegiatan mengevaluasi pendidikan dengan cara mengumpulkan data dan informasi mengenai siswa untuk menentukan strategi pengajaran yang tepat. 6.2.1 Menganalisis proses-proses fotosintesis pada tumbuhan Fotosintesis memerlukan cahaya matahari, klorofil, air, dan karbon dioksida. Air diserap oleh akar dari dalam tanah. Air dari akar menuju daun. Karbon dioksida diserap dari udara oleh daun melalui mulut daun atau stomata. Melalui fotosintesis, air dan karbon dioksida kemudian diubah menjadi karbohidrat dan oksigen dengan bantuan energi cahaya matahari. Apabila energi cahaya matahari 6.2.2 Menyimpulkan macam-macam pengangkutan pada tumbuhan Macam-macam pengangkutan pada tumbuhan, yaitu : 1. Jaringan Xilem Jaringan Xilem terdapat pada bagian kayu tanaman . fungsinya menyalurkan air dari akar menuju bagian atas tanaman. Xilem terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut, - Unsur trakeal terdiri dari trakea yang sel-selnya berbentuk tabung dan trakeid yang sel-selnya lancip panjang, dinding selnya berlubang-lubang - Serabut Xilem yang terdiri dari sel-sel panjang dan ujungnya meruncing - Parenkim kayu yang berisi berbagai zat seperti cadangan makanan, tannin dan Kristal 2. Jaringan Floem Jaringan Floem terdapat bagian kulit kayu berfungsi menyalurkan zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tumbuhan. Floem terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut, - Buluh tapis berbentuk tabung dengan bagian ujung berlubang-lubang - Sel pengiring berbentuk silinder-silinder dan lebih besar daripada sel-sel tapis serta plasmanya pekat - Serabut floem, bentuknya panjang dengan ujung-ujung berhimpit dan dindingnya tebal - Parenkim floem, selnya hidup memiliki diding primer dengan lubang kecil yang disebut noktah halaman. Parenkim floem berisi tepung, dammar, atau Kristal. 6.2.3 Menggambarkan hubungan manusia, lingkungan dan pemeliharaannya Manusia dan lingkungannya merupakan sebuah proses saling ketergantungan satu sama lain. Manusia dan lingkungan membentuk suatu ekosistem. Dalam ekositem yang utuh tersebut terdapat habitat-habitat yang kelestariannya harus senantiasa terjaga. Keberlangsungan hidup habitat-habitat mahluk hidup menjadi suber keseimbangan ekosistem.Untuk menjaga keseimbangan ekosistem maka ditempuh beberapa cara. Beberapa cara untuk pemeliharaan lingkungan yaitu : 1. Ek stitu (konservasi ek situ adalah upaya konservasi suatu species di luar habitat aslinya.) 2. In situ (Konservasi in situ adalah upaya konservasi suatu species di habitat aslinya) 6.3.1 Menganalisis gangguan-gangguan pencernaan makanan pada manusia. Berbagai penyakit dan gangguan (kelainan) dapat menyerang alat pencernaan. Penyakit dan gangguan itu dapat disebabkan oleh kebiasaan mengonsumsi makanan yang tidak sehat. Selain itu, juga karena masuknya kuman penyakit ke dalam tubuh seperti bakteri dan virus. Di bawah ini beberapa penyakit yang dapat menyerang alatalat pencernaan. 1. Mag (Radang Lambung) Penyakit ini ditandai dengan gejala lambung terasa perih dan mual. Penyakitmag disebabkan kebiasaan makan yang tidak teratur. Jika kita tidak segera makan pada saat lapar, lambung menjadi kosong. Akibatnya, asam lambung (asam klorida) yang dihasilkan untuk mencerna makanan melukai lambung. 2. Apendisitis (Radang Umbai Cacing) Radang pada umbai cacing ditandai dengan sakit pada perut sebelah kananbawah dan biasanya disertai demam. Umbai cacing (apendiks) adalah tonjolan kecil pada usus buntu (sekum). Penyakit ini disebabkan adanya makanan yang masuk di apendiks dan membusuk. Pembusukan makanan di apendiks tersebut dapat mengakibatkan radang. 3. Disentri Penyakit disentri disebabkan oleh bakteri. Alat pencernaan yang diserang yaituusus. Penyakit ini ditandai dengan muntah-muntah dan buang air besar terusmenerus. Disentri dapat dicegah dengan cara menjaga kebersihan makanan dan perlengkapan makan. 4. Sembelit Gejala penyakit sembelit yaitu susah buang air besar. Penyakit ini disebabkanmakanan yang kita makan kurang berserat. Makanan kurang serat dapat mengganggu proses pencernaan. Serat makanan membantu penyerapan air di usus besar. Jika kadar serat makanan berkurang, sisa makanan kurang menyerap air. Akibatnya, sisa makanan menjadi padat sehingga sulit dikeluarkan. Contoh makanan berserat yaitu sayur-sayuran dan buah-buahan. 6.3.2 Menganalisis kelainan dan gangguan pada sistem pernapasan manusia Proses pernapasan dapat terganggu jika ada salah satu alat pernapasan mengalami gangguan. Gangguan tersebut dapat disebabkan oleh kuman maupun polusi udara. Beberapa gangguan maupun penyakit pada alat pernapasan sebagai berikut. a. Influenza (flu) merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus. Orang yang terserang flu akan mengalami demam, menggigil, batuk, sakit kepala, bersin-bersin, serta nyeri punggung. Lendir yang keluar dari hidung menutup lubang hidung sehingga udara terhalang masuk dan mengganggu pernapasan. b. Sesak napas merupakan gangguan pernapasan karena udara yang tercemar oleh asap. Asap dapat berasal dari pembakaran sampah, kendaraan bermotor, dan rokok. Selain asap, debu juga dapat mengakibatkan sesak napas. c. Asma yaitu gangguan pernapasan karena penyempitan saluran pernapasan. Menyempitnya saluran pernapasan dapat terjadi karena beberapa hal berikut. 1) Udara yang tercemar oleh asap dan debu. 2) Udara yang terlalu dingin. 3) Keadaan jiwa penderita, misalnya stres dan tekanan emosi. d. Radang paru-paru karena bakteri Tuberkulosis. Radang yang disebabkan oleh bakteri ini biasa disebut TBC paru-paru. e. Bronkitis yaitu adanya peradangan pada batang tenggorok (bronkus). f. Polip merupakan penyempitan saluran pernapasan akibat terjadinya pembengkakan kelenjar limfe. 6.3.3 Mengabstraksi ciri hewan invertebrata Vertebrata adalah subfilum dari Chordata, mencakup semua hewan yang memiliki tulang belakang yang tersusun dari vertebra. Vertebrata adalah subfilum terbesar dari Chordata. Ke dalam vertebrata dapat dimasukkan semua jenis ikan (kecuali remang, belut jeung, “lintah laut”, atau hagfish), amfibia, reptil, burung, serta hewan menyusui. Kecuali jenis-jenis ikan, vertebrata diketahui memiliki dua pasang tungkai.Vertebrata memiliki sistem otot yang banyak terdiri dari pasangan massa, dan juga sistem saraf pusat yang biasanya terletak di dalam tulang belakang. Sistem respirasi menggunakan insang atau paru-paru 6.4.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan besaran yang diukur Beberapa alat ukur, yaitu : 1. Meteran/mitar (mengukur panjang) 2. Termoter (mengukur suhu) 3. Neraca (Mengukur berat) 4. Makro meter scrup. 6.5.1 Mengkategorikan penyebab perubahan sifat benda. Setiap benda mempunyai sifat tertentu yang membedakannya dengan benda lain. Sifat benda meliputi bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau. Sifat-sifat benda tersebut dapat berubah jika mengalami proses : 1. Pemanasan 2. Pembakaran 3. Pencampuran dengan air 4. Pembusukan 6.6.1 Menganalisis sifat-sifat cahaya Sifat-sifat cahaya adalah : 1. Cahaya merambat lurus 2. Cahaya dapat dipantulkan (Pemantulan cahaya ada dua jenis yaitu pemantulan baur (pemantulan difus) dan pemantulan teratur) 3. Cahaya dapat dibiaskan (Peristiwa pembelokan arah rambatan cahaya setelah melewati medium rambatan yang berbeda disebut pembiasan) 4. Cahaya dapat diuraikan (Pelangi terjadi karena peristiwa penguraian cahaya (dispersi). Dispersi merupakan penguraian cahaya putih menjadi berbagai cahaya berwarna.) 6.6.2 Menyelidiki konsep kelistrikan dan kemagnetan Konsep kelistrikan dan kemagnetan memiliki kesamaan, listrik dan magnet sama-sama berbentuk arus yang memiliki dua kutub, yaitu kutub negative dan kutub positif. 6.6.3 Menganalisis jenis-jenis gaya dalam kehidupan sehari-hari beberapa macam gaya berdasarkan sumbernya, antara lain gaya gravitasi, gaya magnet, dan gaya gesek. 6.6.4 Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari-hari Beberapa hal dalam kehidupan sehar-hari yang berkaitan dengan proses pemuaian benda, yaitu 1. Rel kereta pada bagian sambungannya dipasang renggang agar saat siang hari Diana sinar matahari memanasi bumi, maka rel kerata tersebut tidak melengkung/bengkok. 2. Pemasangan kaca jendela yang sengaja dibuat agak kendor, agar saat terkena panas tidak pecah. 6.6.5 Menganalisis peran kalor dalam mengubah suhu benda. Kalor dapat mengubah suhu benda melalui proses perambatan. Perambatan kalor tersebut terjadi dengan tiga cara, yaitu : 1. Konveksi (perambatan panas diikuti dengan perpindahan zat) 2. Konduksi (Perambatan panas dengan tidak diikuti perpindahan zat) 3. Radiasi (Perambatan panas tanpa pelantara). 6.7.1 Mengelompokkan planet-planet dalam tata surya Berdasarkan letak planet terhadap bumi, planet dikelompokkan menjadi planet dalam dan planet luar. Planet dalam terdiri terdiri dari Merkurius dan Venus karena kedua planet ini berada di dalam orbit bumi. Sedangkan Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus disebut planet luar karena berada di luar orbit bumi. 6.7.2 Menganalisis proses terjadinya tata surya Perkembangan teori pembentukan Tata Surya sampai dengan tahun 1960 terbagi dalam dua kelompok pemikiran yakni teori monistik yang menyatakan bahwa matahari dan planet berasal dari materi yang sama. Dan yang kedua teori dualistik menyatakan matahari dan bumi berasal dari sumber materi yang berbeda dan terbetuk pada waktu yang berbeda. 6.7.3 Mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi. Bumi tersusun atas tiga lapisan. Lapisan Bumi mulai dari lapisan terluar sampai terdalam yaitu kerak, selubung, dan inti. Inti terdiri atas inti luar dan inti dalam. Keadaan ketiga lapisan Bumi tersebut dijelaskan dalam uraian berikut. 1. Kerak Kerak adalah lapisan terluar permukaan bumi yang berupa batuan keras dan dingin setebal 15–60 km. Pada lapisan kerak bagian atas, batuan telah mengalami pelapukan membentuk tanah. Di permukaan lapisan kerak inilah makhluk hidup tinggal dan menjalani hidupnya. Daratan terbentuk dari kerak benua. Sebagian besar kerak benua terbentuk dari batuan yang disebut granit. Dasar samudra terbentuk dari kerak samudra. Kerak samudra sebagian terbentuk dari batuan yang disebut basal. 2. Selubung atau Mantel Selubung atau mantel merupakan lapisan di bawah kerak yang tebalnyamencapai 2.900 kilometer. Lapisan mantel merupakan lapisan yang paling tebal. Mantel terletak di antara lapisan inti luar dengan kerak. Lapisan ini terdiri atas magma kental yang bersuhu 1.400°C–2.500°C. 3. Inti Inti terdiri atas dua bagian, yaitu inti luar dan inti dalam. Lapisan inti luar merupakan satu-satunya lapisan cair. Inti luar terdiri atas besi, nikel, dan oksigen. Lapisan ini mempunyai tebal ±2.255 kilometer. Adapun lapisan inti dalam setebal ±1.200 kilometer. Inti dalam merupakan bola logam yang padat dan mampat, bersuhu sangat panas sekitar 4.500°C. Lapisan ini terbentuk dari besi dan nikel padat. Lapisan inti dalam merupakan pusat bumi.

PRABU GARDA PATI

Gardapati Prabu Gardapati adalah raja Puralaya atau Turilaya,sebuah kerajaan kecil yang merupakan taklukan Kerajaan Astina.Dalam Baratayuda,bersama saudaranya,Prabu Gardamuka,ia merancang siasat jitu dengan memecah pasukan Pandawa dan menjebak Bima serta Arjuna.Siasat yang diusulkan itu disetujui Duryudana. Pada mulanya Gardapati sengaja memanas-manasi Bima dengan menantang dan memperolokkannya.Bima yang bernafsu mengejar Prabu Gardapati mengeluarkan senjata cis sakti,membenamkan tanah di belakangnya,dan seketika itu tanah berubah menjadi kolam lumpur yang dalam.Tanpa menduga adanya jebakan itu,Bima masuk ke dalam kubangan lumpur yang dalam.Arjuna yang melihat abangnya berada dalam bahaya segera menolong,tetapi sebelum ia berhasil menarik Bima,Prabu Garadapati tiba-tiba mendorongnya sehingga ikut pula masuk dalam jebakan itu. Setelah berhasil menjebak Bima dan Arjuna,Prabu Gardapati segera melapor pada Prabu Anom Duryudana untuk meminta perintah lebih lanjut,apakah kedua ksatria andalan Pandawa itu dibiarkan mati perlahan-lahan terbenam dalam lumpur atau langsung dibunuh.Atas saran Patih Sengkuni,Prabu Anom Duryudana memerintahkan Gardapati untuk memenggal kepala Bima dan Arjuna.Kedua kepala ksatria andalan Pandawa itu rencananya akan dipertontonkan pada keluarga dan prajurit Pandawa untuk melemahkan semangat tempur mereka.Jika itu terjadi,Duryudana yakin bahwa Pandawa yang tinggal tersisa tiga orang itu akan langsung menyerah kalah.Dengan demikian Baratayuda akan dimenangkan pihak Kurawa. Dengan adanya perintah itu Prabu Gardapati bergegas kembali ke kubangan lumpur.Hatinya dipenuhi rasa puas dan bangga,sehingga kurang waspada.Dengan sepucuk pedang ia akan memenggal kepala Bima,tetapi saat itulah Bima melompat dan menarik tangan Prabu Gardapati yang sedang mengayunkan pedangnya,sehingga ikut pula jatuh ke kubangan lumpur.Sebelum Gardapati sempat menghindar,Bima telah menyambar tubuhnya,membenamkannya ke dalam lumpur dan menggunakan tubuh lawannya sebagai batu loncatan ke atas.Maka selamatlah Bima dan Arjuna,sedangkan Prabu Gardapati tewas terbenam dalam lumpur maut ciptaannya sendiri.

EVALUASI SEMESTER 2 IPS KLAS 6

EVALUASI SEMESTER 2 Kerjakan di buku latihanmu! A. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1. Berikut ini provinsi baru hasil pemekaran Provinsi Sulawesi Selatan, yaitu .... a. Gorontalo c. Sulawesi Utara b. Sulawesi Tenggara d. Sulawesi Barat 2. Batas Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) Indonesia, yaitu sejauh .... a. 200 mil c. 200 km b. 20 mil d. 12 mil 3. Negara di Asia Tenggara yang belum pernah mengalami penjajahan, yaitu .... a. Indonesia c. Brunei Darussalam b. Singapura d. Thailand 4. Berikut ini negara di Asia Tenggara yang berbentuk kepulauan, yaitu .... a. Indonesia c. Kanada b. Swiss d. Timor Leste 5. Puncak tertinggi Pegunungan Himalaya, yaitu .... a. Gunung Aconcagua c. Gunung Everest b. Puncak Jaya d. Gunung Elbert 6. Gurun yang terdapat di Benua Asia, yaitu .... a. Gurun Sahara c. Gurun Victoria b. Gurun Gobi d. Gurun Gibson 7. Berikut ini gejala alam diakibatkan ulah manusia adalah .... a. angin topan c. gempa bumi b. banjir d. gunung meletus 8. Negara yang juga dilanda tsunami pada tahun 2004, yaitu .... a. Papua Nugini c. Filipina b. Malaysia d. Sri Lanka 9. Berikut ini tanda-tanda alam gunung akan meletus, yaitu .... a. hewan liar naik ke lereng gunung b. sumber air melimpah c. udara terasa sejuk d. udara di sekitar gunung terasa panas 10. Berikut ini penyebab terjadinya tanah longsor, yaitu .... a. penambangan liar di lereng bukit b. membuang sampah sembarangan c. membuat api unggun di hutan d. reboisasi 11. Berikut ini cara menghadapi gempa bumi, yaitu .... a. mencari tempat yang lebih tinggi b. berlindung di bawah pohon c. berlindung di bawah meja d. diam di dalam rumah 12. Gejala alam akibat pergeseran lempeng permukaan bumi disebut .... a. gunung meletus c. gempa bumi b. angin topan d. tanah longsor 13. Berikut ini cara menghadapi badai saat sedang naik kendaraan, yaitu .... a. menambah kecepatan c. berhenti di bawah papan iklan b. berhenti di bawah pohon d. berhenti di tempat terbuka 14. Gejala alam yang juga rawan terjadi di Filipina, yaitu .... a. gunung meletus c. gempa bumi b. badai d. lumpur panas 15. Berikut ini cara mencegah banjir, yaitu .... a. membuang sampah di sungai b. menebang pohon secara liar c. membuat daerah-daerah serapan air d. membuang sampah ke sungai 16. Berikut ini dampak positif globalisasi, yaitu .... a. kerja keras c. komunikasi sulit b. hidup konsumtif d. transportasi menjadi mahal 17. Berikut ini dampak globalisasi terhadap pola makan masyarakat, yaitu .... a. masyarakat lebih suka menggunakan kaus b. masyarakat mengonsumsi makanan cepat saji c. masyarakat berkomunikasi menggunakan telepon selular d. masyarakat lebih suka berbelanja di mal 18. Berikut ini peran aktif Indonesia dalam era globalisasi di bidang ekonomi, yaitu .... a. tergabung sebagai anggota OPEC b. latihan bersama dengan tentara negara lain c. melakukan pertukaran pelajar d. mengirimkan misi kebudayaan ke luar negeri 19. Berikut ini cara menyikapi dampak negatif globalisasi, yaitu .... a. meniru c. menolak b. tidak peduli d. menerima 20. Berikut ini contoh perusahaan asing yang ada di Indonesia, yaitu .... a. PT Freeport c. Bank BRI b. PT Telkom d. PT Pertamina 21. Berikut ini alasan berdirinya perusahaan asing di Indonesia, yaitu .... a. sumber daya alamnya terbatas c. pajaknya tinggi b. tenaga kerja yang mahal d. harga tanah murah 22. Berikut ini dampak positif adanya perusahaan asing di Indonesia, yaitu .... a. pengangguran bertambah b. meningkatnya penghasilan masyarakat c. pencemaran lingkungan d. menurunnya devisa negara 23. Berikut ini dampak negatif adanya perusahaan asing di Indonesia, yaitu .... a. pencemaran lingkungan b. masyarakat Indonesia menjadi tenaga ahli c. perusahaan dalam negeri berkembang d. penghasilan masyarakat meningkat 24. Orang atau badan yang menjual barang ke luar negeri disebut .... a. investor c. eksportir b. importir d. pengusaha 25. Berikut ini jasa yang diekspor Indonesia, yaitu .... a. pinjaman modal c. transportasi udara b. objek wisata d. TKI dan TKW 26. Berikut ini termasuk barang migas, yaitu .... a. minyak bumi c. kopi b. kelapa sawit d. teh 27. Berikut ini barang yang diimpor oleh Indonesia dari Jepang, yaitu .... a. kopi c. beras b. gandum d. sepeda motor 28. Indonesia mengimpor beras dari .... a. Australia c. Cina b. Thailand d. Korea Selatan 29. Keuntungan kegiatan impor bagi Indonesia, yaitu .... a. menambah devisa negara Indonesia b. kebutuhan dalam negeri tercukupi c. mengurangi pengangguran d. mengurangi jumlah produksi 30. Indonesia mengekspor suku cadang telkom ke negara .... a. Brunei Darussalam c. Singapura b. Thailand d. Belanda B. Isilah titik-titik dengan jawaban paling benar. 1. Gorontalo merupakan pemekaran dari provinsi .... 2. Sungai yang mengalir dari Vietnam, Laos hingga Kamboja, yaitu .... 3. Benua yang sekaligus wilayah satu negara, yaitu .... 4. Kenampakan alam buatan yang terkenal di Mesir, yaitu ... dan .... 5. Gempa bumi akibat pergeseran lempeng permukaan bumi disebut .... 6. Gempa yang terjadi di tengah laut dapat menyebabkan gejala alam .... 7. Pengaruh negatif globalisasi harus kita .... 8. Bekerja sama dengan investor asing merupakan peranan Indonesia di era globalisasi dalam bidang .... 9. Berlindung di bawah meja merupakan salah satu cara menghadapi .... 10. Mengurangi pengangguran merupakan keuntungan adanya perusahaan asing di bidang .... 11. Orang atau badan yang membeli barang dari luar negeri disebut .... 12. Minyak dan gas bumi disebut dengan barang .... 13. Indonesia mengimpor gandum dari .... 14. Organisasi negara-negara pengekspor minyak bumi disebut .... 15. Menyaksikan pertandingan olahraga langsung di televisi adalah globalisasi di bidang .... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar. 1. Sebutkan gejala alam yang pernah terjadi di daerahmu. 2. Jelaskan dampak globalisasi terhadap perilaku pola makan masyarakat. 3. Sebutkan alasan berdirinya perusahaan asing di Indonesia. 4. Sebutkan 10 barang yang diekspor oleh Indonesia. 5. Sebutkan manfaat kegiatan ekspor dan impor.

PRANATA CARA PENGANTIN

Pranatacara Mantenan PRANATACARA Assalamu’alaikum Wr.Wb. 1. Nuwun, para tamu kakung putri ingkang kinurmatan, pambyawara hangaturaken sugeng rawuh, mugi kepareng hamrayogekaken lelenggahan ngantos titi purnaning pamiwahan ing dinten punika. Para tamu kakung putri ingkang kawula hormati, Saderengipun tatacara pamiwahan kawiwitan, pambyawara kepareng hangaturaken rerantaman adicara pamiwahan ingkang badhe linampahan ing dinten punika: 1) Lenggahanipun temanten putri 2) Rawuhipun temanten kakung 3) Mlebetipun temanten dhateng pasamuwan 4) Pasrahan temanten kakung 5) Panampining pasrah 6) Adicara panggih 7) Adicara kacar-kucur 8) Rawuhipun tamu besan 9) Adicara pangabekten 10) Adicara atur pambagya harja 11) Adicara kirab 12) Adicara paring nursitawara 13) Purnaning pamiwahan Pambyawara maos rerantaman adicara ingkang baku-baku kemawon. Makaten rerantamaning adicara pamiwahan ing dinten punika. Wasana mugi kepareng hamrayogekaken lenggah, sinambi amidhangetaken laras ing pradangga anguyu-uyu. Nuwun. 2. Ngacarani Lenggahipun Temanten Putri Kula nuwun, para tamu kakung putri ingkang kawula hormati, Temanten putri sampun purna ngadi busana. Kairingaken dening Ibu Sri Supanti, kakanthi Ibu Widarti lan Ibu Widarsi, kadherekaken sawetawis paraga temanten putri tumunten badhe miyos lenggah ing palenggahan temanten. Miyosing temanten karengga ketawang Puspawarna, Laras Slendro pathet manyura. Sumangga. 3. Ngacarani Rawuhipun Temanten Kakung Nuwun para tamu kakung putri, temanten kakung sapendherek sampun kepareng rawuh. Rawuhipun temanten kabiwadha Lancaran Kebogiro Pelog Pathet barang, sumangga. 4. Ngacarani Mlebetipun Temanten dhateng Pasamuwan Para tamu kakung putri, temanten kakung sapendherekipun sampun tata rakit ing wiwaraning pasamuwan. Ingkang punika paraga ingkang kajibah sumangga kemunten keparenga hangacarani rawuhipun temanten ing pasamuwan. Tindakipun temanten kabiwadha ungeling Ladrang Wilujeng Bedhayan, Laras Pelog pathet barang. Sumangga. 5. Ngacarani Pasrahan Temanten Kakung Bapa Suratman, sampun samapta ing karya. Samanten ugi Bapa Surono Dibyo Susilo, Bapa Sumarno, Bapa Widodo sarta Bapa Bambang Prasetya sampun siyaga tumanggaping damel. Awit saking punika wanci kaaturaken ing ngarsanipun Bapa Suratman. Sumangga. 6. Ngacarani Panampining Pasrah Sampun purna paring pangandikanipun Bapa Suratman hamasrahaken temanten kakung. Pasrahing temanten nunten katampi dening Bapa Rukmanto Sudirahusada lumantar panjenenganipun Bapa Surono Dibyo Susilo wanci kaaturaken. Sumangga. 7. Ngacarani Adicara Panggih Para tamu kakung putri, tumunten badhe katindakaken adicara panggihing temanten. Paraga ingkang tinanggenah keparenga nyawisaken pirantos sacekapipun. Panggihing temanten karigenaken dening Ibu Sri Supanti. Awit saking punika Ibu Sri Supanti keparenga nganthi temanten putri anuju dhateng papaning panggih. Para tamu kasuwun paringipun puji pangestu dhumateng temanten kekalih. Panggihing temanten kabiwadha ungeling gendhing Monggang kalajengaken Ketawang Larasmaya Pelog Barang. Sumanggga. 8. Ngacarani Adicara Kacar-Kucur Para tamu kakung putri, adicara panggihing temanten sampun tumapak kanthi prayogi, wilujeng nir ing sambikala. Salajengipun konjuk ngarsanipun Ibu Sri Supanti keparenga nglajengaken adicara kacar-kucur tuwin adicara adat saperlunipun. 9. Ngacarani Rawuhipun Tamu Besan Kula nuwun para tamu, wit saking notoling manah kepengin paring pangestu dhateng temanten kekalih sarta raket rumaketing bebesanan, Bapak Ibu Warsono Sastro Hadi Kusuma kepareng rawuh ing pasamuwan punika. Ingkang tinanggenah keparenga hangacarani rawuhipun tamu besan. Mrih renggeping swasana, rawuhipun Besan kinurmatan Ladrang Tirtakencana, Laras Pelog Nem. Sumangga. 10. Ngacarani Adicara Pangabekten Sanggya para tamu, kadang besan sutresna panjenenganipun Bapak Ibu Warsono Sastro Hadi Kusuma sampun lenggah aben ajeng kaliyan panjenenganipun Bapak Ibu Rukmanto Sudirahusada wonten sasana ingkang sampun sumadya, keparenging sedya badhe hanampi sungkeming putra temanten sarimbit. Dhumateng para-para ingkang piniji rahayuning sedya kasumanggakaken. Tumapaking adicara sungkeman binarung ungeling Ladrang Mugi Rahayu laras slendro pathet manyura. Sumangga. 11. Ngacarani Adicara Atur Pambagya Para tamu kakung sumawana putri, panjenenganipun Bapa Rukmanto Sudirahusada badhe marak ngabyantara sami, saperlu ngaturaken pambagyaharja, miwah wudharing gantha, lekas wekasing sedya, wigatosing gati. Inggih kabekta saking raos bombong miwah mongkoging manah, karana karoban ing sih sedaya ingkang sampun kepareng hanjenengi, saengga boten kuwawi matur piyambak, jrih menawi boten saged kawiyos ing lathi, namung kandheg wonten ing jangga, mila lajeng hanyaraya dhumateng panjenenganipun Bapa Tukijo Djoko Suhardjo. Ing salajengipun dhumateng para-para ingkang piniji, sasana saha swasana kawula sumanggakaken. Sumangga. 12. Ngacarani Adicara Kirab Kanarendran Sanggya para tamu, keparenging sedya temanten sarimbit badhe jengkar saking sasana wiwaha, arsa kinirapaken wonten ngarsaning para tamu, tumunten manjing ing sasana busana, saperlu rucat busana kanarendran, santun busana ksatriyan. Tataning kirab sinanggit ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani. Kados-kados sampun samekta ing gati para paraga ingkang badhe njengkaraken putra temanten, menggah kaleksananing sedya kawula sumanggakaken dhumateng para-para ingkang piniji. Jengkaring Sang Suba Manggala, lamun cinandra kawistara piyaking ngarsa tangkep ing wuri Gendhing Ayak-ayakan laras pelog pathet barang. Wondene jengkaring temanten sarimbit saking sasana wiwaha tumuju sasana busana binarung ungeling Ketawang Langenggita Sri Narendra laras pelog pathet barang. Sumangga. 13. Ngacarani Adicara Kirab Kasatriyan Para tamu kakung sumawana putri ingkang winantu sagunging pakurmatan, kados-kados putra temanten anggenipun ngrasuk busana kasatriyan sampun paripurna, keparenging sedya badhe marak sowan malih ngabyantara para tamu, saperlu nyenyadhang pudyastawa mrih widadaning bebrayan. Kirabing putra temanten ngrasuk busana kasatriyan kabiwadha ungeling Ketawang Subakastawa laras slendro pathet sanga. Sumangga. 14. Ngacarani Adicara Paring Nursitawara Para tamu kakung putri, Temanten kekalih sampun sowan ing ngarsa. Clereting netra kawistara, agung nggenya angantu-antu paring panjenengan puji pangastuti, widadaning lampah, tulusing parasdya, anggenya mangun brayat, winisudha sinengkakaken ing tataran wredha, werdine pan kedah mandireng priyangga. Meh antuka kalidamar, pandham margining agesang bebrayan, mila kasuwun panjenenganipun Bapa Sumantri paring ular-ular dhumateng temanten kekalih, sumarambah ing sadayanipun. Wasana, sumangga. 15. Purnaning Pamiwahan Makaten para tamu kakung putri, mliginipun dhateng temanten kekalih. Mugi dadosa bundhelan adi, gegaran nggayuh widadaning palakrama. Kados sampun boten worsuh panampi panjenengan. Kantun keparenga sami angecakaken ing gesang bebrayan. Minangka pratandha paripurnaning pasamuwan pamiwahan, kalanipun ingkang amengku karya, tuwin temanten kekalih sampun samapta anguntapaken konduripun para tamu ing sangandhaping wiwara pamiwahan. Konjuk ngarsanipun ibu Sri Supanti, juru mratitisaken wiraga temanten kekalih, keparenga temanten kekalih kakanthi tinuju dhateng wiwaraning sasana pamiwahan, saperlu nguntapaken konduripun para tamu. Para tamu kakung putri, Pamiwahan sampun paripurna. Lumantar pambyawara, ingkang amangku karya hamangsuli hangaturaken gunging panuwun, awit paring panjenengan bebantu rupi punapa kemawon. Sadaya kiranging boja lan krami, keparenga paring agunging pangaksama. Mligenipun tumrap jasad kula, Pambyawara, kathah saru-siku, temah tan bangkit adamel rena, kula nyuwun lumunturing pangaksama. Nuwun sugeng kondur dhumateng para tamu sadaya. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

PREDIKSI SOAL UJIAN SEKOLAH IPS TAHUN 2012

PREDIKSI SOAL UJIAN SEKOLAH IPS TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 1. Gambarkan simbol danau, pelabuhan, bandara pada peta! 2. sebutkan nama beberapa senjata tradisional! 3. Bagaimana cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah? 4. Sebutkan jenis-jenis sumber daya alam! 5. sebutkan hasil olahan dari sumber daya alam (jeruk, apel, blimbing, klengkeng, nanas)! 6. sebutkan perbedaan teknologi masa lalu dengan teknologi modern! 7. Apa dampak pencemaran limbah? 8. Siapakah nama tokoh pembuat masjid demak, candi borobudur? 9. Siapakah nama raja yang terkenal pada masa majapahit, kediri, mataram? 10. Termasuk pembagian waktu Indonesia bagian mana pulau sumatera dan pulau sulawesi? 11. Dari manakah asal suku batak, minang, sunda, sasak? 12. Apakah nama kerajinan dari indonesia yang sudah diakui UNESCO? 13. Sebutkan tokoh-tokoh yang melakukan perlawanan terhadap penjajah jepang? 14. Apa penyebab berdirinya organisasi perdagangan belanda (VOC)? 15. Dari manakah asal tokoh Moh Hatta, Sukarno? 16. Berperan sebagai apakah tokoh Fatmawati, Sayuti melik dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia? 17. Apakah peran Moh Hatta dan Sokarno dalam proklamasi kemerdekaan? 18. Sebutkan tokoh-tokoh dalam peristiwa Rengasdengklok? 19. Di manakah terjadi peristiwa 10 Nopember 1945? 20. Di manakah terjadinya Bandung lautan Api? 21. Propinsi Jawa Barat dimekarkan menjadi propinsi apa? 22. Apa yang menjadi latar belakang dijadikannya Aceh, Jogjakarta, dan Jakarta menjadi daerah istimewa? 23. Sebutkan nama tokoh pendiri ASEAN! 24. Apa saja obyek wisata di Indonesia, Malaysia, Thailan, Kamboja? 25. Sebutkan nama kepala negara ASEAN dan lagu kebangsaannya! 26. Gambarkan lambang negara ASEAN dan sebutkan nama mata uangnya! 27. Sebutkan perilaku yang dapat menyebabkan renggangnya hubungan antar negara ASEAN! 28. Sebutkan bentuk pemerintahan negara-negara ASEAN! 29. Sebutkan negara-negara Asia Timur dan bentuk pemerintahannya! 30. Sebutkan negara Asia selatan yang berbentuk kepulauan! 31. Sebutkan salah satu keajaiban di dunia yang terdapat di Eropa Selatan! 32. Sebutkan hasil pertanian negara-negara eropa barat! 33. Apa nama sumber mata air di padang pasir? 34. Apa nama terusan yang ada di Mesir yang menghubungkan laut merah dengan laut tengah? 35. Sebutkan batas-batas wilayah Amerika Serikat! 36. Sebutkan sungai terpanjang di Amerika Selatan! 37. Apa nama terumbu karang terbesar di Australia? 38. Sebutkan negara-negara yang terkena gempa/tsunami! 39. Bagaimana cara mengatasi bila terjadi gempa bumi, gunung meletus, banjir? 40. Apa perbedaan gempa tektonik dengan gempa vulkanik? 41. Sebutkan akibat dari pemanasan global (global warming)! 42. Apa yang dimaksud hujan orografis dan hujan zenital? 43. Apa dampak dari kebakaran hutan terhadap kesehatan, penerbangan, lalulintas? 44. Apa yang menyebabkan terjadinya tanah longsor? 45. Apa yang dimaksud dengan kerja sama bilateral, multirateral dan regional? 46. Apa yang dimaksud dengan AFTA? 47. Apa keuntungan dan kerugian globalisasi di bidang pengetahuan dan teknologi? 48. Apa latar belakang penanaman modal oleh perusahaan asing? 49. Apa manfaat ekspor? 50. Apa saja barang yang di impor oleh Indonesia? Kunci jawaban 1.  2. rencong dari aceh, keris dari jawa, clurit dari madura, mandau dari kalimantan 3. menjaga dari perbuatan tangan jahil 4. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui 5. jus, sele 6. masa lalu sederhana , modern canggih 7. lingkungan hidup menjadi rusak 8. samaratungga (dinasti sailendra), raden patah 9. Majapahit hayam wuruk, kediri Jayabaya, Mataram Sultan Agung 10. Sumatera WIB, Sulawesi WITeng 11. Batak , minamg dari Sumatera, Sunda dari Jawa Barat, Sasak dari NTB Llombok. 12. Batik 13. Supriyadi dari Blitar, K H Zaenal Mustapa dari Jawa barat, Teuku Abdul Jalil dari Aceh 14. untuk menghindari persaingan antar pedagang belanda 15. sukarno berasal dari jawa timur, moh hatta dari bukit tinggi sumatera 16. fatmawati penjahit bendera , sayuti melik pengetik naskah proklamasi 17. Penanda tangan atas nama bangsa indonesia 18. Caerul saleh, Sutan sahrir, wikana,adam malik, subandrio, singgih, darwis, arwansyah. 19. Surabaya 20. Bandung 21. Banten 22. aceh karena penerapan hukum sariah, jogjakarta kepala daerahnya raja, jakarta ibukota negara 23. Indonesia Adam malik, Malaisia Tun Abdul Razak, Singapura S Rajaratnam, Thailan Thanat Kuman, Pilipina Narcisco Ramos 24. Indonesia Candi Borobudur, Pantai Kuta, Danau Toba, Malaisia petronas, Tailan pagoda, Singapura patung merlion 25. Indonesia SBY Indonesia raya, Malaisia Abdullah ahmad badawi negaraku , Singapura Lee Hseen Loong Majulah singapura ,Brunai Sultan Hasanah Bolkiah Allah peliharalah sultan, Pilipina Gloria macapagal Arroyo Lupang Hinirang , Tailan Shurayut culanon Peng chart thai , Myanmar Thein sein Kaba makye , Kamboja HUNSEN Nokoreac , Kamboja Hun Sen Tien Quen Cha (our country) , Laos Bhoasone Bhoupapan Sod Lao Tang Te Deum Mc’Khon Sulu So You Noi Ase , 26. Indonesia rupiah, a. Singapura dolar, b. Malaisia ringgit, c. tailan Bath, d. Pilipina peso, e. Brunai dolar, f. Vietnam Dong, g. Kamboja Riel, h. Laos New kip, i. Myanmar Kyat, 27. mencampuri urusan dalam negeri negara lain, 28. Indonesia Republik, Malaisia Kerajaan, Singapura Republik, Tailan Kerajaan, Pilipina Republik, Brunai Kerajaan, Vietnam Republik, Kamboja Republik, Laos Republik, Myanmar Republik, 29. 1. RRC republik a. Jepang Tokyo kerajaan b. 2. Korea Utara Pyongyang c. 5. Korea Selatan Seoul republik d. 3. Taiwan Taipei republik e. 6. Mongolia republik 30. Srilangka, Maladewa 31. menara eifel 32. GANDUM, KENTANG 33. oase 34. suez 35. utara kanada, selatan mexico, timur atlantik, barat pasifik 36. amazon 37. karang penghalang besar 38. indonesia , malaisia, tailan, jepang 39. gempa bumi segera keluar atau berlindung di bawah meja, gunung meletus segera mengungsi ke tempat yang aman, tsunami mencari tempat yang tinggi 40. gempa tektonik disebabkan oleh gerak lempeng bumi, gempa vulkanik di sebabkan oleh gunung yang akan meletus 41. perubahan cuaca, mencairnya salju di kutub 42. hujan orografis hujan yang terjadi karena angin yang mengandung uap air yang bergerak horisontal hujan zenital hujan yang terjadi di daerah tropis 43. kesehatan menimbulkan penyakit pernapasan, penerbangan lalu lintas jarak pandang terganggu 44. hutan gundul, hujan terus menerus 45. bilateral kerja sama dua negara, multirateral kerjasama beberapa negara, regional kerjasama dalam satu kawasan 46. AFTA Kawasan perdagangan bebas ASEAN 47. keuntungan globalisasi ilmu pengetahuan bertambah pesat, kerugian mengagungkan tehnologi dengan meremehkan nilai kemanusiaan 48. ketersediaan bahan baku, tersedianya tenaga kerja yang banyak dan murah, besarnya konsumen 49. memperluas pasar produk indonesia, menambah devisa negara, memperluas lapangan kerja 50. barang konsumsi (makanan yang diawetkan), bahan baku (industri, suku cadang, kimia), barang industrui (mesin, elektronik)

PREDIKSI SOAL UJIAN SEKOLAH PKn TAHUN 2012

PREDIKSI SOAL UJIAN SEKOLAH PKn TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 1. Beri contoh cara menghargai budaya daerah lain! 2. bagaimana cara menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah? 3. Beri contoh kerukunan dalam kehidupan beragama! 4. Beri contoh perilaku hidup rukun di rumah! 5. Beri contoh perilaku hidup rukun di sekolah! 6. Apa kewajibanmu di rumah? 7. Bentuk kerjasama apa yang bisa kamu lakukan dalam rumah? 8. Apa kewajiban kamu di sekolah? 9. Tata tertib apa yang kamu ketahui di sekolah? 10. sebutkan perilaku tertib di masyarakat! 11. Apa akibat bila kita melanggar norma di masyarakat! 12. Apa manfaat peraturan perundang-undangan? 13. Beri contoh kegiatan di masyarakat yang dilakukan secara gotong royong! 14. Tunjukkan salah satu cara menjaga kelestarian lingkungan! 15. Bagaimana caramu menjaga kebersihan lingkungan? 16. Apa akibatnya bila kita tidak menjaga kelestarian lingkungan? 17. Berilah contoh perilaku demokratis dalam keluarga! 18. Berilah contoh perilaku demokratis di masyarakat! 19. Bagaimana cara pengambilan keputusan dalam musyawarah? 20. Sebutkan asas pemilu? 21. Berilah contoh perilaku jujur di rumah? 22. Berilah contoh perilaku disiplin di sekolah! 23. Berilah contoh sikap senang bekerja keras! 24. Apa nama lembaga pemberantas korupsi di Indonesia? 25. Sebutkan nama- nama lembaga pemerintah di tingkat propinsi! 26. Sebutkan anggota muspida! 27. Sebutkan fungsi DPRD! 28. Apa tugas Polres? 29. Apa nama lembaga peradilan di tingkat kabupaten dan propinsi? 30. Apa nama lembaga penyelenggara pemilihan kepala daerah? 31. Apa tugas PPS! 32. apa nama lembaga pemerintah tingkat pusat? 33. Sebutkan hak prerogatif presiden! 34. Sebtkan yang termasuk lembaga yudikatif! 35. Apa wewenang DPR? 36. Apa tujuan Pemilihan Umum? 37. Berapa tahun pemilu dilaksanakan? 38. Apa kwajiban kamu untuk menjaga keutuhan negara? 39. Beri contoh tindakan yang membahayakan keutuhan negara? 40. Sebutkan alat pemersatu bangsa! 41. Beri contoh sikap mencintai tanah air! 42. Sebutkan tata urutan peraturan perundang-undangan! 43. Apa manfaat dibentuknya peraturan perundang-undangan? 44. Beri contoh perilaku yang bertentangan dengan kepribadian bangsa Indonesia? 45. Sebutkan rumusan pancasila oleh tiga tokoh! 46. Apa nilai juang yang terkandung dalam proses perumusan pancasila? 47. Sebutkan contoh bentuk kerjasama ASEAN? 48. Sebutkan hasil keputusan Konfrensi Asia Afrika! 49. Tunjukkan kebijakan politik luar negeri Indonesia! 50. Sebutkan negara-negara pemrakarsa Gerakan Non Blok! Kunci jawaban 1. mempelajarinya, tidak menghinanya 2. mendengarkan pendapatnya, tidak mencela, 3. menghormati teman yang beragama lain, tidak menghina, 4. saling membantu pekerjaan di rumah 5. membersihkan halaman sekolah bersama-sama. tidak berkelahi dengan teman 6. membantu orang tua 7. membantu memasak, mencuci piring, mengepel lantai 8. belajar 9. berpakaian rapi, tidak telat masuk sekolah, 10. mematuhi peraturan yang berlaku di masyarakat 11. akan di benci orang banyak 12. untuk menjaga ketertiban 13. membangun jembatan, jalan 14. menanam pohon, tidak membuang sampah sembarangan 15. membuang sampah pada tempatnya 16. akan terjadi bencana 17. menghormati pendapat adik kakak 18. menghormati pendapat orang lain, melaksanakan hasil putusan 19. mufakat dan voting 20. LUBER JURDIL 21. tidak pernah berkata bohong 22. masuk kelas tepat waktu, 23. senang membantu orang lain, belajar degan disiplin, tidak menunda pekerjaan 24. KPK 25. gubernur dan DPRD Propinsi 26. Bupati, KODIM dan Kapolres 27. membentuk Perda, membahas dan menyetujui APBD, menguslkan pengangkatan kepala daerah, mengawasi pemerintahan daerah 28. menjaga ketertiban masyarakat 29. pengadilan tinggi dan pengadilan negeri 30. KPUD 31. mendaftar pemilih, mengangkat pencatat dan pendaftar pemilih 32. DPR,Presiden, MA,BPK, MK, KY,DPD, MPR, KPU, 33. mengangkat dan memperhentikan menteri 34. MA, KY,MK, 35. Fungsi legislatif, yakni DPR sebagai pembuat undang-undang bersama presiden. 2) Fungsi anggaran, yakni DPR sebagai pemegang kekuasaan menetapkan APBN (Anggaran Pendapatan Belanja Negara) yang diajukan Presiden. 3) Fungsi pengawasan, yakni DPR mengawasi jalannya pemerintahannya 36. memilih wakil rakyat serta presiden dan wapres 37. 5 tahun 38. ikut menjaga keutuhan negara 39. saling mengadu domba 40. Pancasila, bendera merah putih dan bahasa indonesia 41. bangga dengan produk dalam negeri 42. UUD 45, UU/Perpu, PP, Perpres, Perda 43. menciptakan kehidupan tertib dan aman 44. korupsi, 45. Supomo bisa digaris bawahi sebagai berikut: 1. Persatuan 2. Kekeluargaan 3. Keseimbangan lahir dan batin 4. Musyawarah 5. Keadilan rakyat Sementara itu dasar negara yang diusulkan Muh. Yamin adalah sebagai berikut: 1. Peri Kebangsaan 2. Peri Kemanusiaan 3. Peri Ketuhanan 4. Peri Kerakyatan 5. Kesejahteraan rakyat Khusus tentang Sukarno, ia mengajukan lima dasar negara sebagai berikut : 1. Kebangsaan Indonesia atau Nasionalisme 2. Peri Kemanusiaan (Internasionalisme) 3. Mufakat atau demokrasi 4. Kesejahteraan Sosial 5. Ketuhanan yang Maha Esa 46. kemandirian, inisiatif, persatuan dan kesatuan, musyawarah, kerja keras, anti penjajah 47. ekonomi, politik keamanan, sosial budaya 48. dasa sila bandung 49. bebas aktif 50. 1) Presiden Sukarno (Indonesia) 2) Perdana Menteri Pandit Jawaharlal Nehru (India) 3) Gamal Abdul Naser (presiden Mesir) 4) Kwame Nkrumah (presiden Ghana) 5) Joseph Broz Tito (presiden Yugoslavia)